Публикации по теме «УМК «Школа России»»
5
Дидактическая игра "Корзина с грушами (счет в пределах 10)"
Игра на отработку счета в пределах 10
3
Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс 2024 год школа России
Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс школа России 2023-2024 учебный год диктант вариант заданий и ответы
4
Конспект урока "Падеж имён существительных"
Тема: Падеж имён существительных
Класс: 3
Цель:
познакомить учащихся с понятиями «склонение» и «падеж»;
ввести названия падежей;
показать роль окончания при изменении имён существительных.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
2
2
Фрагмент рабочей тетради по предмету "Основы религиозных культур и светской этики"
Фрагмент рабочей тетради
5
Электронная тетрадь к уроку "Сказка о царе Салтане"
Электронная тетрадь для учащихся, занимающихся по программе АООП НОДА 6.1 к уроку, опубликованному ранее.
1
Урок "Сказка о царе Салтане"
Урок в дистанционном классе для учащихся по программе вида 6.1. учитывает все образовательные особенности детей с НОДА, развивает навыки применения информации с опорой на собственный опыт.
1
Урок математики «Виды треугольников»
Цель урока: организовать деятельность учащихся по изучению видов треугольников и умению различать треугольники по длине их сторон.
6
5
Тест к уроку окружающий мир на тему "Славные символы России"
Предназначен для тренировочного и тематического контроля
3
Итоговая контрольная работа по русскому языку 1 класс 2024 год школа России
Контрольная работа по русскому языку для аттестации в 1 классе за 2023-2024 учебный год была составлена в соответствии с Федеральным государственным общеобразовательным стандартом начального общего образования, в соответствии с рабочей программой Русский язык, на основании планируемых результатов освоения предмета.
6
6
Урок русского языка в третьем классе на тему "Части речи Повторение"
Урок русского языка разработан с учетом возможностей обучающихся с задержкой психического развития Может быть использован как дистанционный
1
4
Сборник мнемических приёмов запоминания словарных слов
В комплекс предложенных мнемических приёмов и заданий входят:
• задания на понимание значения слова;
• задания на подбор однокоренных слов с ударным в корне;
• задания на нахождение синонимов и антонимов;
• мнемические приёмы на запоминание словарных слов:
звуковых ассоциаций;
графических ассоциаций;
комбинированный;
автобиографических ассоциаций;
стимульного чтения;
«опасное место».
3
3
Методическая разработка литературной игры для младших школьников по рассказу В.Осеевой "Волшебное слово"
Литературная игра-путешествие по станциям предназначена для учащихся 1-го класса. Класс делится на несколько команд по 4-5 человек в каждой. Каждая команда выбирает капитана, который получает маршрутный лист и начинает по сигналу путешествовать с группой по школьным кабинетам, указанным в маршрутном листе и выполнять за ограниченное время задания по ранее самостоятельно прочитанному детьми рассказу В.Осеевой. По сигналу (звонку) капитан подаёт человеку, который находился на данной станции и выдаёт командам задания, маршрутный лист, тот в свою очередь выставляет заработанные командой баллы н
2
Урок литературного чтения: Образ родной земли в стихотворении Спиридона Дмитриевича Дрожжина «Родине»
Урок знакомит обучающихся с произведением С. Д. Дрожжина «Родине», раскрывает смысл стихотворения; учит анализировать лирические произведения, выделять главное, существенное в содержании произведения; расширять литературный кругозор учащихся; развивает способности эмоционально откликаться на события, описанные автором, развивать навык осознанного, выразительного чтения, поэтический вкус, образное мышление, грамотную речь, творческое воображение, интерес к творчеству поэта, к поэзии в целом; воспитывает патриотические чувства, любовь и уважение к Родине. Прививает любовь к родному краю.
3
Тест к уроку окружающего мира на тему "Мы - граждане России"
Предназначен для тренировочного и тематического контроля
14
Методическая разработка урока окружающего мира «Полезные ископаемые»
Урок общеметодологической направленности с использованием методов и приёмов кейс-технологии и современных педагогических практик.